其实营养午餐是人教版几年级的的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解四年级记叙顺序有哪些，因此呢，今天小编就来为大家分享营养午餐是人教版几年级的的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
本文目录
一、新人教版小学四年级下册数学教学总结
积极实践“合作学习”教学模式，让 *** 在动手实践，自主探索，合作交流，全面提高 *** 综合能力。新人教版小学四年级下册数学教学总结如下，快随我一起来了解下。
在本学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养 *** 的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养 *** 自主学习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程，积极实践“合作学习”教学模式，让 *** 在动手实践，自主探索，合作交流，全面提高 *** 综合能力。
在经过了三年的数学学习后， *** 在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手 *** 作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。大多数 *** 认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为 *** 对本册的学习打下了重要的基础，也为提高 *** 的解决问题能力和实践能力创造了条件。
这一册教材包括下面一些内容：四则运算、观察物体、、运算定律、小数的意义和 *** 质、三角形、小数的加减法、图形的运动(二)、平均数与 *** 条形统计图、数学广角、总复习。在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与 *** 质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算. *** 在之一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里 *** 将 *** 地学习小数的意义和 *** 质,小数大小的比较,小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法.使 *** 很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题.
有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小 *** 应当掌握的有关计算的基础知识,并且在之一学段 *** 已经接触到了有关内容,例如有关混合运算, *** 已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题,初步了解了小括号的作用.在本学期里 *** 将 *** 地学习混合运算的运算顺序,重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序,为学习列出综合算式解决问题打下基础;运算定律则主要是在 *** 已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行简便运算.
在空间与图形方面,本册教材安排了观察物体、三角形、图形的运动三个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容.在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让 *** 进一步认识三角形的特 *** .使 *** 在探索图形的特征,图形的变换来进一步发展空间观念,提高观察能力和动手 *** 作能力,同时获得探究学习的经历.
在统计知识方面，本册教材安排了平均数和 *** 条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的 *** 条形统计图，让 *** 利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了"数学广角"的教学内容,引导 *** 通过观察,猜测,实验,推理等活动,初步体会鸡兔同笼问题的数学思想 *** ,感受数学的魅力.同时让 *** 学习应用鸡兔同笼问题的思想 *** 解决一些简单的实际问题,培养 *** 观察,分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现,欣赏数学美的意识.
本册教材根据 *** 所学习的数学知识和生活经验,安排了综合应用数学的实践活动——"营养午餐"，让 *** 通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养 *** 的数学意识和实践能力.
这一册教材的教学目标是，使 *** ：
1.理解小数的意义和 *** 质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，进一步提高计算能力。
3.认识三角形的特 *** ，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
5.认识 *** 条形统计图，了解 *** 条形统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活
中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.了解解决鸡兔同笼问题的思想 *** ，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效 *** 的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
小数的意义与 *** 质，小数的加法和减法，运算定律以及三角形是本册教材的重点教学内容。
1、四则运算......................(6课时)
2、观察物体.....................(4课时)
3、运算定律.................(6课时)
4、小数的意义和 *** 质...................(19课时)
3.小数点移动引起小数大小的变化
5、三角形.................................(4课时)
6、小数的加法和减法......................(6课时)
7、图形的运动(二)........................(4课时)
8、平均数与 *** 条形统计图..................(6课时)
营养午餐.........................1课时
9、数学广角——鸡兔同笼..........................(4课时)
10、总复习................................(4课时)
1、重视教学情景的创设，关注 *** 的生活经验，提供丰富的感 *** 材料，加强 *** 的 *** 作活动，结合生活实际帮助 *** 建立有关的数学概念。
2、加强导优辅差工作,让每个 *** 都得到发展。
3、设计一些探索 *** *** 作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神。
4、结合课题，在课堂交流和培养激发 *** 学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。
5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。
6、注意将数学的课堂教学与 *** 的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。
7、注意课堂教学的 *** *** ，有步骤地渗透数学思想 *** ，培养 *** 数学思维能力。
8、严格抓好 *** 的课堂学习习惯。
9、引导 *** 主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以创造 *** 地使用教材，如可以结合当时 *** 们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便 *** 更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让 *** 初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养 *** 思维的灵活 *** 。
10、在处理教材时，注意教学目标的正确 *** 。不要随意拔高和降低难度。
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量.
2.、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高 *** 的学习兴趣.
3、了解 *** ，因材施教，及时反馈，掌握 *** 的学习状况，不断提高 *** 的学习成绩。
4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来.
5、加强 *** 的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养 *** 思维的灵活 *** .
6、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。
7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。
8、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。
9、用好教材， *** 课堂教学结构，加强引导。
10、根据 *** 年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。
11、注重培养学深的积极 *** ，主动 *** 和 *** *** 。
12、加强能力和良好学习习惯的培养。
二、人教版七年级生物下册期末 *** 及 ***
人教版七年级生物下册期末 *** 一、单项选择题(本大题包括15道小题，每小题1分，共15分，在每小题提供的四个选项中，只有一项更符合题目的要求，请将该选项前的字母填入选择题后面的答题表格内)
1.现代类人猿和人类的共同祖先是
A.长臂猿 B.北京猿人 C.森林古猿 D.类人猿
2.人的胚胎发育是从 *** 卵开始的，从 *** 卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是
①卵巢② *** ③输卵管④ *** ⑤输精管⑥ ***
A.①④⑥ B.①③④⑥ C.①⑤④⑥ D.③④⑥
3.小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些
A.米饭、馒头 B.鱼、肉、奶、蛋
C.新鲜蔬菜、水果 D.奶油、巧克力
4.食物中含有 *** 所需要的各种营养物质，①糖类②蛋白质③脂肪④水分⑤维生素⑥无机盐，其中是构建和修复身体的重要原料和备用能源的物质分别是
5.李先生在体检时，发现尿液中含有大量葡萄糖，则他体内发生病变的部位可能是
A.肾小囊或肝脏 B.肾小管或胰岛 C.肾小球或胰腺 D.肾小球或垂体
6.刘莉莉同学在上午第四节课堂上突然大汗淋漓，头晕眼花，可能的原因是
A.没有写完作业，怕老师批评 B.天气太热
C.上课想睡觉了 D.没有吃早饭，出现低血糖现象了
7.观察下图，“→”表示血流方向，其中能表示静脉血管的是
8.右图三种血管关系示意图，下列叙述不正确的是
A.若b为肺部毛细血管，则a内流的是静脉血
B.若b为肾小球处毛细血管，则c内流的是静脉血
C.若b为肌肉组织的的毛细血管，则c内的营养物质比a少
D.若b为肾小管外毛细血管，则c内血液中尿素的浓度比a低
9.如图所示为 *** 内某些物质进出循环 ***
的过程，序号所 *** 物质可表示为
A.①可表示为葡萄糖，⑤可表示为生长激素
B.②可表示为氧气，④可表示为二氧化碳
C.③可表示为二氧化碳，⑤可表示为胰液
D.①可表示为蛋白质，④可表示为无机盐
10.分别取某健康人的血浆、原尿和尿液进行成分分析，发现某种物质在尿液中没有、在血浆和原尿中都有且含量几乎相等，则该物质是
A.蛋白质 B.葡萄糖 C.水 D.尿素
A.喉和咽 B.鼻腔和口腔 C.呼吸道和肺 D.支气管和气管
12.下列做法不利于保护生态环境的是
A.鼓励购买使用私人汽车 B.保护鸟类等野生动物
C. *** 使用一次 *** 塑料袋 D.垃圾分类，植树造林
A. *** 和腺体 B.消化和吸收 *** C.口腔和胃肠 D.消化道和消化腺
14.小红同学为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、土豆烧牛肉、清蒸鲫鱼、排骨汤。为使营养搭配更合理，食谱中更好增加
A.回锅肉 B.宫爆鸡丁 C.油炸馒头片 D.炒青菜
15.下列有关 *** 生命活动调节的描述中，不正确的是
A. *** 神经细胞与其他细胞明显不同，它的细胞体生有许多突起
B.人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关
C.某同学抓起一个烫手馒头，先感觉烫后迅速松手
D.新生儿的嘴唇之一次接触 *** 就会有 *** 动作，这是简单反射
二、情境综合题(本题四道题，15道小题，每小题1分，共15分)
16.考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下 *** 。这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?
(1) *** 细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的物质有______________________。
(2)食物中含有能量的物质，进入消化 *** 后，逐步被消化。请参照右图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线。
(3)淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，在_________处经过吸收进入血液。
(4)葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中，经过下列结构的顺序是(填写序号)。
①主动脉②肺静脉③左心室④右心房⑤下腔静脉⑥右心室⑦左心房
17.我市中小学积极践行“阳光体育”活动，尤其是大课间活动丰富多彩，“班班有特色，人人都参与”朝气蓬勃的校园真正成为 *** 健康成长的乐园。
(1)每当听到大课间欢快的音乐时，会产生运动的冲动，这说明 *** 的生命活动主要到__________________调节，但也受到激素的调节的影响。
(2)长跑时，体育老师总是建议同学们要用鼻子吸气，用嘴呼气，这是因为呼吸道能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的气体____________________________
(3)吸入的氧气进入肺泡，透过_____________________________进入血液，随血液输送到全身各处的组织细胞里。
(4)运动一会后大汗淋漓，一些生命活动产生的 *** 随汗液形式排出体内. *** 产生的 *** 主要由 _________________________________________________和呼吸 *** 呼出气体这两条 *** 途径排出体外。
18.某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中，①向1号.2号试管中各加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。③将2支试管充分振荡后，放入盛有370C左右温水的烧杯中，10分钟后取出，待 *** 后各加入2滴碘液。观察实验现象，回答有关问题：(4分)
(1)该实验的变量有个，设置1号和2号试管是为了形成。
(2) 2支试管内出现的现象是：1号试管呈;2号试管呈淡 *** 。
(3)这些现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的消化。
(4)两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟______________________________。
19.人生活在不断变化的环境中，需要灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。
(1)眼睛是 *** 重要的感觉 *** ，某校 *** 由于用眼习惯不正确，造成近视眼发病率高达95%，预防近视，应该做到“三要”和“四不要”分别指
(2)若眼睛已近视可以通过佩戴近视镜加以矫正，同时还应
(3)人类活动不但对自身有影响，某些活动还会对环境造成 *** 的影响，请举三个事例
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
人教版七年级生物下册期末 *** 参考 ***
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
*** C D C B B D C B A B C A D D C
二、情境综合题(本题四道题，15道小题，每小题1分，共15分。1个小题有两空的，每空0.5分，其余每空1分)
(1)读写姿势正确，眼与书的距离要在33厘米左右，看书或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，认真做眼保健 *** 。
不在直射的强光下看书，不在光线暗的地方看书，不躺卧看书，不走路看书
(2)做到“三要”“四不要”，注意用眼卫生和保健
三、四年级记叙顺序有哪些
问题一：四年级上学期第二课的先后顺序是什么介绍
问题二：四年级春潮按什么顺序写的，写了哪几方面的内容课文按时间顺序描写了北方春潮从小到大的形成过程.春潮描写了：春潮的形成过程和磅礴的气势，引导人们感受：春天的不可抗拒，充满了阳刚之气。春潮像征： *** 力量的势不可挡,节选自：我国著名作家冯德英先生的《苦菜花》
问题三：四年级课文世界地图引出的发现是按什么顺序叙述的是按事情发展顺序写的
问题四：四年级阅读跟着自信走短文是按照什么顺序写的一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要 *** 。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：之一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以 *** 读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多 *** 由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的 *** 是积累素材。平时有条件的可带着 *** 机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。 *** 有二：之一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
*** 先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 *** 小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!――要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天 *** 。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天 *** ，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记 *** 不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜立意，就是确立文......>>
问题五：四年级下册数学的主要知识有哪些人教版小学数学第八册教学内容、目标及说明与建议： 1四则运算 2位置与方向 3运算定律与简便计算营养午餐 4小数的意义和 *** 质 5三角形 6小数的加法和减法 7统计 8数学广角小管家 9总复习之一单元四则运算【教学目标】 1．使 *** 掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2．让 *** 经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和 *** ，学会用两三步计算的 *** 解决一些实际问题。 3．使 *** 在解决实际问题的过程中，养成认真审题、 *** 思考等学习习惯。【说明与建议】 1、本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面 *** 已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。主要内容有：整理同级运算的顺序（例1加减混合运算，例2乘除混合运算），教学并整理含两级运算的顺序（例3积商之和（差）的混合运算，两个商（积）之和（差）的混合运算）及含有小括号的运算顺序（例5含有小括号的三步运算试题），有关0的运算。 2、解决问题与四则混合运算顺序的梳理有机结合起来。本单元在整理混合运算顺序时，是结合解决问题进行的。目的是使 *** 在解决一个个实际问题的过程中，进一步掌握分析解决问题的策略和 *** ，同时体会运算顺序规定的必要 *** ，从而 *** 地掌握混合运算的顺序。 3、将探求解题思路过程与理解运算顺序有机结合起来。本单元是让 *** 在经历解决问题的过程中，感受混合运算顺序规定的必要 *** ，掌握混合运算的顺序。因此，教学时，要充分利用教材提供的生动情境，放手让 *** *** 思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成解决问题的步骤和 *** ，先求什么？用什么 *** 计算？再求什么？又用什么 *** 计算？最后求什么？用什么 *** 计算？使解题的步骤与运算的顺序结合起来。当 *** 列出综合算式后，还要追问每步算式列出的依据及表示的实际意义，促进 *** 正确地概括出混合运算的运算顺序。 4、帮助 *** 逐步掌握解决问题的步骤和策略。本单元混合运算的顺序是结合解决问题进行的，其中解决问题的步骤和策略又是重点和难点之一。教学时，要注意加强数量关系的分析，在叙述解题思路时，要引导 *** 透过数看到量，用量的关系来描述解题思路。如，可引导 *** 这样描述思路“先算出每天接待多少人，再计算6天接待多少人”。不要停留在“先用987÷3，再乘6”的描述方式上。可能开始时 *** 不习惯，但要逐步培养这种分析 *** 。第二单元位置和方向【教学目标】 1.通过解决实际问题，使 *** 体会确 *** 置在生活中的应用，了解确 *** 置的 *** 。 2.使 *** 能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。【说明与建议】 1、本单元共安排了4个例题：例1根据方向和距离两个条件确定物体的位置例2根据方向和距离，在图上绘出物体的位置例3体会位置关系的相对 *** 例4描述并绘制简单的路线图 2、 *** 在日常生活中已经积累了一些确 *** 置的感 *** 经验，并通过之一学段的学习，已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置，而且通过第几行、第几***定物体的位置已经初步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。本单元在此基础上，让 *** 学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置，并描述简单的路线图。使 *** 进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。 3、结合生活实际，让 *** 了解确 *** 置的重要 *** 。教材选取现实生活的素材，使 *** 了解所学知识的作用和价值。例如，通过“公园定向越野赛”的情境，引出如何根据方向和距离确 *** ......>>
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